作者：阿德
城市概念（fotolia）
我很欣赏学校的总务吴主任，他是一个富有艺术气息的行政人员。他每天忙着为孩子提供完善的硬体设施，也忙着将学校妆点得更有艺术气息。我们工作的大楼面对中庭的落羽松。一楼的总务处工作的他，可以一面处理公文，一面看着欣赏落羽松的树干；在三楼的我，则可以欣赏树梢的美景。
暑假期间，他的工作地点将迁移到三楼。最近，他工作不太顺心。因为镇公所在学校施工所引发的砍树问题，他被迫掉离主管职位。下学期，他将担任六年级艺术与人文的科任老师。必须空出主任座位的他，一趟、一趟又一趟的搬着私人物品。
在经过教室时，我请他进来喝口茶。在窗外落羽松树梢旁，我们啜饮着乌龙茶。我对他说：“三楼的风景不错吧？”在三楼，窗外的视野不只是落羽松林的树干和草地。举目远方可以看到的蓝天白云在这里，落羽松林的树梢就像一片地毯，翠绿地毯上不时的孩会有麻雀、百头翁等鸟儿觅食嬉戏。我又问：“三楼的风景比一楼更开阔吧？”，听到我的话，他漫不经心点了点头说：“对啊。”
我接着说，位置有时会局限人的目光。如果能提高心灵的高度，放下挫折的感觉，离开位置有时会发现更广的天空，更美的视野。这时，他点了点头说：“的确是！”
我接着说，就像冬季时落羽松翠绿的枝叶会会转成橙褐色掉落，人也会面临转变。转变其实可以让自己看到更远的地方。你不是一直想更完整的进行艺术教学并且进行创作。现在，你可以带领孩子从事艺术活动了。
听完我的话，他笑着说：“对啊！”他接着说：“你看三楼女儿墙的内侧像不像一列火车？每个小朋友都彩绘自己的专属车厢你看怎样？”我笑着点了点头……
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