（大纪元记者温婧澳洲悉尼编译报导）学习不仅仅是获取知识和技能，还包括对所学内容的理解和实践。以游泳为例，我们可以阅读相关书籍、观看视频、讨论概念，但如果没有经过实践，能说我们已经会游泳了吗？答案显然是否定的。
真正的学习需要付诸实践，需要不断练习才能有所提高，并真正将知识内化。如果学习不仅仅是知识的获取，那么我们如何才能知道孩子是否真正在学习呢？我们可以通过做以下三件事来回答这个问题。
这里说的问可不是简单地“今天你在学校学到了什么？”因为答复通常是“没什么”。但这并不意味孩子真的什么都没学到，而是这个问题太大、太笼统，孩子不知该如何回答。
您需要问的更具体些。就像老师会将信息分块，以免超过学生的理解能力。您可以问：今天学了哪些科目？最喜欢哪一个？对哪些内容最感兴趣？是否学到新东西？然后请凭直觉以及孩子的回答调整问话。
如果孩子真正投入到学习中，他会能够意识到自己的学习进度，并且通常会很擅长定义学习过程中的成功。与成功同样重要的是与孩子讨论在学习过程中遇到的挑战，让他们发现自己的弱点，并知道如何改进。
二、问老师
如果您不确定孩子的学习进度，您可以直接联系老师。同样的，您需要问的具体。例如请老师讲讲孩子的长处和需要改进的地方。好的老师了解他们的学生，并能够与家长讨论孩子的优势和面临的挑战，以及需要如何做才能提高。好老师不会依赖分数来断定孩子的能力，而是会讨论孩子在完成特定任务的过程中能力的提高。
三、作业和考试成绩
所有学校都使用作业和考试来衡量学生的学习情况，但是请不要仅以表面分数衡量孩子学习的好坏。因为分数有时只是反映了孩子对作业或考试这样的任务的处理能力，而孩子对知识的掌握程度可能无法全面地展现出来。
在这种情况下，要想了解孩子的学习进度，关键在于询问。虽然老师可以证实孩子是否在学习，但是更重要的是孩子能够讲述他们的学习经验。通过询问，您可以启发孩子反思并总结学到了什么。而思考是每一个学习者都需要具备的重要能力，这不仅仅适用于学校，也适用于工作场所。如果孩子能够讲述自己的学习过程、总结自己学到了什么，并知道自己接下来需要学习什么，那么就说明孩子真的学到了。
如果想知道孩子具体学到了什么，那么请让孩子教您。
责任编辑：瑞木悦