作者：陈彦玲博士 / 整理：曹景哲・大纪元
孩子抗拒某件事情时，父母应该怎样正确回应？其实孩子在很小的时候就开始试探大人的底线了，如果大人不能及时正确地应对，可能就会“步步败退，节节落后”；如果你吼孩子，孩子可能会更加变本加厉地不听话。
有时孩子会拒绝做大人要求的事情，但很多父母并没有及时回应孩子的抗拒行为。这样是否正确呢？
有一次，我去一位朋友家做客，这位朋友告诉3岁的孩子把门口的鞋子摆整齐，但孩子没有做，那个爸爸着急进房间，就帮孩子把鞋摆好。那个孩子不仅没有把鞋子摆整齐，还丢鞋子，表示反抗。
对于孩子的抗拒行为，家长应该怎样正确应对呢？
陈老师说，这个男孩利用了她去他家做客的机会，故意不听话，因为他知道大人在客人面前一般不会对孩子大吼大叫。他在试探大人的底线在哪里？试探大人能把他怎么样？试探他的权责在哪里？
其实，小孩1岁多，可以站起来走路的时候，会说“不”的时候，他就开始不断地测试大人的底线了。幼儿研究从很早就已经认识到这个问题了，而且各个民族的孩子都一样，都是这样伴随着长大的。
在孩子的试探面前，如果大人不能正确及时回应，就会“步步败退，节节落后”，大人的“城池”就会不断地被孩子占领了。直到大人无法忍受，怒吼一声的时候，他知道这是底线了。
如果孩子已经长大了，可以用手打人了，他就会变成非常不乖顺的青少年。那个时候，即使大人恼羞成怒也无能为力，这样的例子实在太多了。
孩子如何探索世界比成绩更重要
我常常告诫自己和其他父母，宁可在孩子小的时候多花些时间，也不要等孩子问题大了，难以解决的时候，要花加倍的时间来解决。不要成为“优秀”的父母，只看重孩子的考试分数，更要看重孩子是如何探索这个世界的。
那么面对孩子的试探，大人要怎样应对才是正确的呢？
就是“重复”，要微笑地重复孩子应该学习的行为举止，不要责备孩子。
孩子很清楚，客人在的时候，大人不可能去打他，骂他。如果你吼他，他就会更用力地甩鞋子给你看。如果大人打他一下的话，他可能会非常大声地哭。他就是要大人下不了台，因为你让他下不了台。
面对孩子甩鞋子的做法，大人可以微笑地说：“鞋子要回家，刚才它有点痛。”把鞋子捡起来，轻柔地抚摸抚摸它，然后问鞋子“你要回家找妈妈吗？”
孩子在6岁之前，会把所有物品拟人化，他会认为所有东西都是有生命的，他可以与它们对话。大人可以善用孩子的这些特质，与鞋子对话。
孩子会被大人的行为感动，会认为大人和他是一伙的，你也知道那个鞋子会讲话。当大人的行为是孩子能理解的时候，大人和孩子的距离就拉近了。
如果大人这样做了之后，鞋子也会讲话，“我希望谁谁谁带我回家。”那时候，孩子一般也会抚摸着鞋子，再次把它们摆好。这时，大人一定要赞扬孩子，“做得真棒啊！”“你终于把我送回家了，好棒啊！”
这样做，就会完美地解决这个问题，孩子、大人都愉悦。
为何两岁孩童爱打人？
我在帮助家长解决问题时，因人而异得采取不同方法。当一个人达到一定水平之后，很多人都来求教，这个时候如果自认为自己是专家，轻易下结论的话，很容易犯错误。因为每一个家庭都是不一样的，每个人遇到的问题都有不同之处。学无止境，最好的答案，就是在来问你问题的人身上。
有一次，一对父母来找我，述说自己2岁多的孩子在幼稚园的人际关系不太好，老师也反应这个孩子难以管教，孩子有时会动手打人，吃东西的时候会到处乱丢，让一个团体里面有不舒服的状况出现。于是，我要求父母把孩子吃饭的过程拍下来给她看。
她看录像的时候，首先看孩子的肢体发展是不是在正常的阶段，就是孩子的身体是否有些功能性问题，而家长并不清楚。例如，有的时候孩子的神经有轻微的受伤，身体平衡就会出问题。有的孩子左右脚发育不同，就是所谓的“大小脚”，还有“长短腿”的现象。这些生理上的不足，会带给孩子很大的挫折感。当这种挫折感，没有人理解，没有人去疏导，没有人去补足的时候，孩子会用发脾气来宣泄。
在那个例子里，这个孩子的身体发育还算正常。所以在之前，我都提供了孩子的身体发育指标给大家，就是要家长能够准确地判断，孩子的身体发育是否正常。
父母不能太急躁 对孩子要耐心
第二点，我发现孩子在吃饭时很想去拿汤匙，但大人却把它抢走了。我还发现这对父母给孩子盛的饭和汤都过多，当孩子用汤匙的时候，就很容易洒出来，大人就会忙着收拾局面。几次下来，父母就不耐烦了，于是直接给孩子喂饭，这样来得更快。但问题是，在幼稚园里面，没有人给孩子喂饭，就导致了很多问题发生。
我和这对父母一起看录像，然后逐一指出问题，并提出解决方法。例如，饭盛得太多，可以分三次给孩子，每次都少些，这样孩子可以自己吃到嘴里而不洒出来。
大人可以观察孩子抓汤匙的力道和吃饭是否协调，如果协调性不好的话，可能孩子的手与眼之间的神经连结还不太成熟。这时，大人不要一次给孩子太多东西，也不能太着急，因为孩子神经的成熟需要时间，有的孩子会慢一些。＃（待续）
陈彦玲博士【爸妈必修课】(13)：孩子抗拒时，家长应该如何回应？
本文刊载于旧金山1月11日教育版
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责任编辑：李欧