【大纪元2021年01月27日讯】（大纪元记者宁心澳洲悉尼编译报导）最近一次公民学和公民权利学的考试结果显示，澳洲高年级学生对澳洲的民主程序、法律系统、国家价值观有深入认识的不到一半。
据悉尼晨锋报报导，全国考试成绩这么低令澳洲课程管理部门和联邦教育部长感到失望，他们坚持认为，为了澳洲的民主，学生们必须提高对这些关键问题的认识。
10年级考生的合格率低
2019年由澳洲课程设置、评审与报告管理局（ACARA）负责的三年一次的全国公民学和公民权力学考试，仅有38%的10年级学生和53%的6年级学生达到了合格标准。
自2010年以来，学生们对澳洲民主的学术认识大幅度下降。考试结果也显示，他们更多地关注慈善，越来越多地参与慈善活动，对多元化、多样性文化、托雷斯海峡岛民等的文化有着越来越浓厚的兴趣。
报告管理局局长卡瓦略（David de Carvalho）说，他最担心10年级的结果，而且在2016年以来一直没有得到改善，低于前几届学生的分数。
“非常失望，这些成绩显示，我们未来的一代人并没有展现他们对我们民主和共同价值观的历史和重要性有足够的认识，”卡瓦略说，“这些学生很快就要离开学校，面临他们人生里第一次的选举投票。对我们政府的运作机制及对参与政治活动的重要性的良好认识，是民主发挥作用的中心。”
考生更关心环境、气候、水资源
这次考试采取了网上考试的形式，参加考试的考生是全国数百所学校的学生代表，目的是测试他们对澳洲政府、权力和义务、澳洲社会价值观的认识。
考试之后对考生的态度及参与公民权利活动的情况还进行了调研。学生们说，他们最关心的是（环境）污染，其次是气候变化和水资源匮乏的问题。
逾半学生说，他们相信和平抗议是公民权益的重要组成部分。三分之二的10年级学生为某个慈善机构或社会公益募捐过。对大多数问题，6年级学生比他们2016年时更为关心。
卡瓦略表示，这些情况表明，学生们仍在与更广阔的世界互动。
“我们看到学生们在这些方面发声更有效，”他说。
他表示，报告管理局希望看到10年级的学生有更大的比例达到合格标准。
政府和教育家：需要重视人文课程
联邦教育部长塔基（Alan Tudge）也说，这些成绩“令人失望”。“我们要保证以后做得更好。我们都关心我们的孩子在到达选举年龄前对我们民主的了解。”
澳洲历史教师协会（History Teachers’ Association of Australia）会长巴伦（Catherine Baron）说，近年来对科学、技术和数学教育更为重视，降低了人们对人文学科价值的认知。
“对各个施法管辖区的学校投入了大量金钱、施加大量压力，让他们教授理工课程（STEM），我想这是影响到考试结果数据的原因，”她说，“如果我们想鼓励我们的孩子做一名积极的公民，对世界有着广泛的认识，我们需要说，你们学的每一样东西都重要。因为（人文学科）没有被引起重视，学习就成了速成或学得浅显。”
“十分重要的一点：我们在创造出来一代孩子，如果他们不知道自己的历史、公民权利和公民义务，他们就不会去质疑这个世界。”
卡瓦略说，太满的课程设置可能是导致成绩降低的一个原因。目前正在对全国和新州的教材进行审核，一部分原因就在于此。目前教材处于不同的审核阶段。
报告管理局的报告包括了为教授公民义务权力课程的老师提供资源的内容。
责任编辑：岳明
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