化解孩子的对立反抗（一）
文／临床心理师王意中
编者按：孩子老是把父母的话当作耳边风，怎么要求就是不收玩具。如何化解孩子的对立反抗，是让父母万分头疼的教养难题。临床心理师提供正向管教技巧，指引父母融入“玩”的元素，诱导孩子乐意收拾玩具，重建良性的亲子互动。
“你到底在干什么？整个地板全是玩具，现在马上给我收一收！”妈妈歇斯底里地嘶吼。只见扬扬不为所动地继续玩着他的遥控车，加速前进，瞬间甩尾，再突然踩刹车。
“我在跟你讲话，你到底有没有听到？现在马上给我收干净。我警告你喔！如果你再不收的话，我马上拿垃圾袋，把你的玩具一袋一袋清走。你到底有没有在听我说话？”
不管妈妈怎么威胁，扬扬依然文风不动。这些话已经听了太多遍，他就像绝缘体一样，没感觉。
“反正等到最后，妈妈受不了，她一定会自己动手整理。”扬扬如此深信着。
果不其然，当他起身离开玩具间后，妈妈一边气急败坏地收着散乱一地的玩具，嘴巴继续叨念着，“你这孩子竟然玩一玩就把玩具给我丢在一边，人就离开了，成何体统！现在才几岁，就这副德性。大人的话，现在就听都不听，那你以后怎么办？”
不听话，不听话，孩子就是不听话，家长该怎么办？
谢绝无效指令 避免孩子对立反抗
在孩子的成长过程中，请特别留意，我们是否总在下达指令要求孩子，而不考虑他当下正在做什么，以及他的想法和感受。
我们是否只是一味地要求，而认为他这个不行、那个不能，这个不对、那个又错了。
若孩子总是表现得不配合，那么，我们真的需要自我检视：我们是否总是直接要求或直接下达指令？比如“要不要？”“给不给？”“答应不答应？”……然而，很多事情是要避免陷入绝对二分的。
日常生活中，当我们下达许多无效的指令，那无疑是一次又一次地在耗损我们和孩子的关系。因此，当你又要开口下达指令之前，先想想看自己是否有把握孩子会配合。如果没有把握，这道指令就不要下达。
无效的指令往往在耗损彼此的关系，也将让孩子重新设定自己与眼前大人的关系，自动提升对立反抗强度。
融入“玩”的元素 提高小孩配合度
在与学龄前的孩子互动的时候，可以加入一些“玩”的元素，特别是想像游戏，让孩子比较没有感受到被要求，而自动提高配合度。
没用的说法
例如，我希望孩子进行分类活动（将玩具纸钞依币值进行分类），而选择以命令的方式，说：“现在把这些玩具纸钞，按照纸钞上面的币值分类，如果你没做完，你就不能自由活动。”
假如我是这么要求，外加一些命令及威胁，孩子会心甘情愿地配合吗？答案不说，我相信你也猜得到。
我不会这么做，也不需要这么做。
因为这对双方来说，没有任何好处，甚至会破坏彼此的关系，更容易诱发孩子出现对立反抗行为。
有用的说法
那当下，我常用的做法是说：“哇！你现在是个大老板，你今年做生意赚了好多好多的钱，因为你赚了好多好多的钱，所以你心里好开心、好开心。”我说着，瞬时把桌面上的玩具纸钞全部打散。
孩子的注意力被我转移到“他是个大老板，他赚了好多好多的钱，赚得非常开心”的想像模式中，毕竟想像游戏可是孩子的最爱啊。
这时，我继续玩着。“因为你今年真的赚了好多好多钱，现在呢，我想要帮你把这些钱拿去银行存起来。如果可以，你现在把你赚的钱，按照上面的币值分一分。”
由于进入了想像游戏的对话，孩子在感受上，没有像听到指令的感受那么强烈而排斥。我话才说完，孩子便开始动手做分类，完成的概率很高。
这时，我的目的达到了，孩子透过他的能力完成了分类，同时，也提升了他玩想像游戏的能力，一举数得。
当孩子和你的关系好了，也比较容易提升日后他接受你下达指令的配合度。
亲子共玩乐 成功偷渡指令
你有没有发现，当孩子知道你愿意和他一起玩时，无论你下达什么指令，他都可以立即配合。
例如，你现在要和孩子玩踢足球，对孩子说：“现在我们一起先把旁边的桌椅挪开。”孩子二话不说便马上开始搬桌椅。
如果你马上又讲：“我们现在需要把场地整理一下，你先把地板稍微清扫干净。”你会发现孩子也是二话不说，马上就行动了起来。
在边踢球边玩的过程中，如果你对孩子说：“这个瓶子摆在那里太危险了，你先把它放到后面去。”孩子依然二话不说就把瓶子拿到你指定的地点。
当我们愿意和孩子“一起玩”，你下的指令，孩子大多会二话不说地听从、配合。（网站专文）
＜本文摘自《化解孩子的“对立反抗”》，宝瓶文化出版社＞
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责任编辑：岳翔