（大纪元记者徐智宁编译报导）根据澳大利亚昆士兰（Queensland）大学研究人员最近发表的大数据研究结果显示，孩子们喜欢与表达方式同他们相似的人士做朋友，并倾听和模仿他们。
尽管这项研究大多数针对西方社会使用单一语言的孩童，但一组面向多种语言和文化背景的研究已经开始扩大进行。这项综合数据研究分析可能揭示语言模仿对孩童早期发育的影响，最终帮助人们努力消除因说话方式不同而造成的偏见。
昆士兰大学博士研究生斯彭斯（Jessica Spence）解释说：与先前的研究一致，他们发现婴儿和儿童总体上更喜欢与他们自己的口音、方言或语言相同的人。同样，双语儿童、以及接触其他口音、方言和语言的儿童，也更喜好和他们相似背景的人。
这项综合数据据分析取自1980-2020年间发表的38项类似研究。研究对像共2,680名婴儿和儿童，来自13个国家，年龄在2天-11岁之间，涉及各种家庭社会经济背景，15种不同主要语言。这些国家是澳大利亚、巴西、英国、加拿大、法国、德国、以色列、日本、荷兰、新加坡、南非、西班牙和美国。家庭社会经济背景包括上班族、中产阶级和上层阶级。
主要语言是巴斯克语（Basque）、广东话、荷兰语、英语、法语、德语、夏威夷克里奥尔（Creole）英语、希伯来语、日语、朝鲜语、普通话、葡萄牙语、西班牙语、他加禄语（Tagalog）和科萨语（Xhosa）。参与人种包括为白人、混血儿、亚洲后裔、德国人、日本人、白人和韩国混血、以及科萨人（Xhosa）。
综合数据分析研究了语言因素对儿童社会偏好的总体影响，以及样本的平均年龄、双语、接触非母语、文化背景、用于评估偏好的测量方式（内隐、外显行为，或外显强制选择）、和语言模仿类型（口音、方言或语言）对儿童因语言偏好而产生的社会取向的影响。
研究结果表明，虽然文化背景不会对儿童偏爱母语或非母语产生影响，但婴儿和儿童一般更喜爱使用母语者。与过去的假设相反，在多元化环境中成长的孩子可能对语言的群体差异有更大的认识。因此，昆士兰大学助理教授伊玛塔（Kana Imuta）表示：随着世界变得更加全球化，接触多元文化能够促进种族间的相互接纳。◇
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