女同事每天急着下班，问她为什么？答案是，因为小孩成绩不如理想，只好亲自督导，每天押着小孩陪读，结果搞得大人、小孩一起紧张，造成家庭压力越来越大。
遇到这种情况，我总是认为，“与其每天给他鱼吃，还不如给他一支钓竿。”所以与其耗尽心力陪读，倒不如让孩子从小养成读书的习惯，而且最好是他自己高兴地自动自发的读书，然而，如何营造这个环境？
来看看这以下这个锦囊妙计：
欧阳爸妈一共生了六个小孩，一家人住在眷村小小的房子，虽然房子不大，可是欧阳爸坚持一个原则，当小孩读幼稚园开始写字时一定要买个书桌，不能让孩子在餐桌上写功课，因为这样孩子没有归属感，所以我们都有专属的小书桌，就放在和室榻榻米上，每当放学后，我们习惯到自己的小桌写功课、看书，从小有自己专属的地方，那么也就养成了读书的习惯了。
等到长大结婚生子，因为孩子的妈是从事幼儿教育工作，专长在美术、绘画、美工，所以教育家里两个宝贝女儿，我们就融合了双方的教育方式。
当女儿二岁半时，我们就买书桌给她了，不是什么昂贵的书桌，只是一般的铁皮办公桌，桌面放有玻璃垫。或许你会想，小孩还不会识字，要书桌做什么？孩子的妈搜集各类广告纸，买了安全剪刀，教孩子将广告纸上印的图案沿边剪下来，刚开始当然剪得不好，但慢慢地越剪越漂亮，孩子的手被训练的越来越巧了。
再买些图画纸、胶水、彩色笔，教小孩将剪下图案重新设计贴到图画纸上，再组合上色，训练小孩构思、布局、配色，所以在她识字前，书桌是俩姊妹的美学天堂。孩子的妈也买一些纸黏土，教她们制作纸黏土艺品，生活小细节的点点滴滴从书桌开始，小孩的美学也由平面转换成立体，奠定了精彩的生命色彩。
女儿到四、五岁，我们买了全套的世界历史、中国历史、地球仪，开始在书桌前告诉她们书里的知识，每个历史里提到的地名，我会在地球仪上点出位置，让她们从小有东西南北的概念，地球仪的地理概念放大到居家环境，也因此在她们入小学前，对历史、地理有了基础概念，最主要的是，她们已经养成放学回家后坐在书桌写字的好习惯了。
从女儿入小学第一天开始，在第一次期中考期间，我每晚陪读，从上课老师讲的，书本上写的，那怕涉及课外知识，一点一滴地耐心教导，假日时带她们去图书馆找资料，一路陪到期中考完毕，结果她竟然考了班上第三名，从此以后我就不再陪读了，因为第三名的好成绩使然，让她为了维持名誉而不敢掉失名次，因此就一直维持在第三名上下。
因此，陪读最主要的是在孩子小学一年级开学日开始，直到第一次期中考结束，家长捉紧了这段关键时期，可省去往后长期的陪读。这是提供给读者的小小心得。@*
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责任编辑：曾晏均