吸引师资 德州59个学区将改为每周教学4天

【大纪元2023年03月09日讯】(大纪元记者高杉编译报导)美国德克萨斯州已经有近60个学区决定改成每周4天的工作制,原因是为了防止教师流失。

根据KXAN电视台的统计,德州至少有59个学区的学校,都将实施4天工作周制度。其中一些地区最近决定,新制度将从2023-24新学年开始生效。

还有其它至少7个学区将实施混合工作周制度,即在一年中的部分时间里实施4天工作周。

德州各地区都有郡县实施了这种转换。事实证明,在德克萨斯州北部和东部的农村地区,4天工作周特别受欢迎。

2015年,德克萨斯州立法者通过了一项法案,改变了课堂教学的计时方式。各学区不再被要求提供180天的课程,而是需要至少75,600分钟。要求按照分钟,而不是按照固定天数来提供教学,使各学区在如何安排课程方面,拥有了更大的灵活性。

位于休斯顿郊外哈里斯县(Harris County)的Crosby ISD近日成为了该州最大的、采用了4天工作周制度的学区。为近6500名学生服务的这个学区,在2月27日的学校董事会会议上批准了这一转换。新的时间表将从下一学年开始实施。

据《国会山报》(The Hill)报导,学监波拉·帕特森(Paula Patterson)对此解释说:“我们的原因简单明了:我们希望为我们的学生寻找、招聘和保留本州最好的教师。新的变化立即就使Crosby ISD成为了哈里斯县教育工作者们的首选目的地。”

全德州各地区一直在努力留住教师,尤其是在COVID-19(中共病毒)疫情开始之后。KXAN电视台的调查发现,在2021-22学年,退休或辞职的教师人数创下新高。其中许多人解释说,是由于工资低、工作量增加,以及没有额外制定计划的时间。

采用了新工作制的地区夸赞说,4天教学周为教师们提供了第五天的空余时间,来完成一些额外的任务,比如:评分、计划、寻找和复制教学材料、完成文书工作,以及参加会议和专业发展等等。

但是,德克萨斯州教育署(TEA)专员迈克·莫拉斯(Mike Morath)并不看好改成4天教学周的做法。在3月1日的参议院教育委员会听证会上,莫拉斯说,除非满足某些条件,否则学校课程表的改变,“总的来说,会对学生的成绩有害”。

莫拉斯说,各学区必须“非常、非常周到地”实施这个转变。例如,将一周内的任何非学习项目,如外出参观考察、体育比赛、课外活动和其它导致学生被拉出教室的各种项目,都转移到非上课日进行。

这样一来,四个上课日的“教学过程”就必须经过深思熟虑的安排,以便最大限度地增加教学时间。在第五天,教师将拥有“内部反思时间”和接收培训或在专业上提升的时间。

莫拉斯说:“有一部分地区,当实施了这种转变时,学生的成绩并没有降低。但我也没有任何数据表明,它能提高学生的成绩。如果前面提到的所有这些条件都能被满足,它对学生成绩不会有明显的危害。但如果所有上述条件都无法满足,那么就很清楚了,这种转变只会降低学生的成绩。”

许多学区希望,实施较短的工作周能提高学生的出勤率,并因此提高学生的成绩。位于韦科市外的China Spring ISD的一份报告说,该学区的出勤率比疫情之前低了大约1.5个百分点。该学区目前正在考虑实施向4日教学周制度的转换。

德克萨斯州学区的资金与学生出勤率直接挂钩。该报告说:“如果每周教学4天,而学生的出勤率能够提高到哪怕COVID疫情前的水平,那么这将使学校获得的资金增加30万美元以上。与此同时,当学生提高他们的出勤率时,他们的学习成绩就会提高。”

责任编辑:叶紫微#